tag:blogger.com,1999:blog-31318157985844735292024-03-13T10:39:18.590-07:00Portfolio de HistoriaDefensor Regishttp://www.blogger.com/profile/10074031859521211496noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-3131815798584473529.post-71575525287689081002016-06-01T17:30:00.000-07:002016-06-01T07:36:35.637-07:00¿QUÉ ES EL PORTFOLIO VIRTUAL?<div style="text-align: justify;">
<img src="http://frances.colegioromareda.com/wp-content/uploads/2014/11/portfolio2.jpg" height="213" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>El portfolio virtual </b>es un instrumento de aprendizaje y evaluación que posee
dos características bien definidas. En cuanto portfolio, es una herramienta que permite
la recolección de evidencias de aprendizaje para su posterior evaluación; y, por ser
virtual, posibilita, de la mano de las TIC, que esta recogida se haga a través de un
sistema multimedia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Haciendo una síntesis de los conceptos existentes respecto a los portafolios
realizados con el uso de las TIC, podemos decir que el portfolio virtual es uno de ellos, el cual se describe por adoptar las características del portafolio de “papel” en
cuanto a: ser un instrumento que permite recoger y reflexionar sobres las evidencias de
aprendizaje y concede, a través de un uso metodológico, el desarrollo competencias que
contemplan conocimientos, habilidades y destrezas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Sin embargo, por su naturaleza de
construcción también promueve el impulso de habilidades tecnológicas. Por lo tanto, el portfolio virtual se puede definir desde dos aspectos: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1) Desde el técnico:
</b>Un portfolio virtual es un sistema creado bajo un soporte multimedia y
publicado en la web y que permite crear, seleccionar gestionar y publicar evidencias de
los aprendizajes de los estudiantes, los cuales son productos de su reflexión y
elaboración. Además accede a un participación constante entre el usuario y lector a
través de herramientas que promueven el compartir, participar y comentar las
evidencias.
Sus características se sintetizan en las siguientes (Ivanova, 2008):
- Promueve la participación activa del estudiante en su proceso de construcción debido
al fácil manejo de herramientas.
- Permite un mayor número de posibilidades de interacción desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
- Suscita un trabajo colaborativo entre los estudiantes lo que puede llevar, en la medida
de un buen uso, a un aprendizaje colaborativo. -</span><span style="font-family: inherit;">Estimula la creatividad individual en la construcción la producción y gestión de sus
evidencias de aprendizaje. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<img src="https://ciel.unige.ch/wp-content/uploads/2012/10/eportfolio2.jpg" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2) Desde el aprendizaje y evaluación:
</b>Una herramienta de evaluación auténtica que permite al docente conocer los
avances y dificultades que cada estudiante en particular va teniendo con su propio
aprendizaje. Asimismo permite asumir una visión más real de la relación que el
estudiante tiene a lo largo de una unidad o curso escolar, con lo que el profesor le ha
transmitido.
El portafolio virtual promueve el desarrollo de competencias utilizando el
contenido como pretexto para el incentivo de reflexiones y análisis por parte de los
estudiantes. Tomando este enunciado y relacionándolo con el sector de Historia,
Geografía y Cs. Sociales podríamos establecer que el portafolio permite “la
comprensión profunda de hechos y conceptos mediante su análisis y la explicación que
de ellos se hace a terceras personas, la justificación de fenómenos sociales acaecidos y
la argumentación de perspectivas personales adoptadas” (Barberà, 2005, pág. 498). Sin
embargo, también permite que los estudiantes desarrollen competencias en el manejo y
uso de las TIC (Wade, Abrami, y Sclater, 2008) propias para el sector de aprendizaje o
de uso general.
Por otra parte el portafolio, se reconoce como un instrumento de interacción
flexible y organizada entre dos o más estudiantes que trabajan su portafolio en
particular. En otras palabras, si bien es una construcción individual, por su propia
estructura permite que los estudiantes visiten el portafolio de su compañero y realicen
observaciones, análisis y comentarios en relación a su elaboración. Esto constituye un
espacio de aprendizaje colaborativo donde, en ocasiones, la retroalimentación del otro
(compañero) tal vez sea más significativa que la retroalimentación del propio profesor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>FUENTE: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Santiago de Chile.</i></div>
Defensor Regishttp://www.blogger.com/profile/10074031859521211496noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3131815798584473529.post-51583308611214173262016-06-01T17:00:00.000-07:002016-06-01T07:30:19.800-07:00EL USO DEL PORTFOLIO: VIDEO EXPLICATIVO<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>El siguiente vídeo procede de un trabajo realizado en la Escuela Normal del Estado "Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro" (Hermosillo-Estado de Sonora, México), subido a You Tube por una de sus autoras, la alumna Liliana Michelle Corro Tabanico.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyczFL-rno49dSq6g8C_0nghQ8ai7cA2oeQXrqwnrlU8mq2jImVbh31ZfwMHjDjsBdOPypUbgyKG4yrwz3L' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
Defensor Regishttp://www.blogger.com/profile/10074031859521211496noreply@blogger.com0